会动的玩具:0-6岁孩童如何选择玩具和游戏?

发布时间:2020-05-20 09:05:18 编辑:商水县运珹创意玩具生产厂家
0-6岁孩童如何选择玩具和游戏?

  游戏,是儿童的天使,我们要关注儿童的成长,必须关注儿童的游戏;要关注儿童的游戏,必须重视儿童使用的玩具。

  玩具,是孩子的亲密伙伴,是老师,是孩子认识世界,探索未知的辅助手段,它能促进孩子感知、认知能力的提高,有助于培养互助合作和奋发向上的精神。

  但是不同年龄段的孩子对玩具的掌控能力和需求不同,因此在为孩子选购和提供玩具时并非多多益善,也不能“拔苗助长”。

  不同玩具对于不同年龄段的孩子的价值

  1、0-6个月孩子玩具的选择

  可以聆听、观看、触摸、吸吮的玩具,促进感觉发育。

  可以握住或摇晃的摇铃、拨浪鼓等,促进上肢运动技能。

  嵌在墙上不易破碎的镜子,帮助孩子认识自己。

  2、7-12个月孩子玩具的选择

  有助于视觉、听觉和触觉发育的玩具。

  充气软枕、大个结实的充气软球、球类:促使爬行、游戏和运动。

  柔软的可清洗的动物、娃娃、浴缸漂浮玩具,锻炼抓握能力。

  大块积木、图书,促使爬行,锻炼动手能力。

  套娃、套碗、套圈:锻炼根据尺寸和形状动手归类的能力。

  玩偶盒(打开盒子有玩偶跳出)帮助了解因果关系。

  3、1-2岁孩子玩具的选择

  前述玩具。

  可推、拉(绳子别太长)、骑、爬的玩具,促进整体运动技能。

  积木、球类,锻炼手眼协调能力。

  玩具手机、购物车、运输车、婴儿车、厨具、工具,促进孩子动手、模仿和运动能力。

  结实的毛绒玩具,锻炼拿住或抱住玩具。

  光盘、玩具乐器,通过听、看光盘学着唱歌跳舞,接触玩具乐器,训练动手能力和听觉,启发孩子对音乐的兴趣。

  油画棒和纸,让孩子试着画画,锻炼手的精细动作。

  成套的汽车、动物、简单的拼图玩具,锻炼根据用途、颜色、形状、尺寸分类。

  智力玩具,开发智力,发展动手能力。

  4、2-3岁孩子玩具的选择

  前述部分玩具。

  三轮童车,锻炼力量和协调能力,为学习骑自行车做准备。

  画笔、画板、橡皮泥、折纸等,发展手眼协调能力,激发创造力。

  拼版智力玩具,学习形状和空间的关系,形成高级运动能力。

  手偶、可穿脱衣服的娃娃、带故事情节的玩具,学习角色扮演,培养责任心。

  可搭建的积木、能相互咬合的玩具,发展空间知觉、手眼协调、高级运动技能和动脑能力。

  各种用途的玩具车,认识各种用途车的形貌、功能、学习角色扮演。

  简单的棋类,促进协调和遵守规则的能力。

  5、4-6岁孩子玩具的选择

  前述部分玩具。

  手偶,锻炼动手和角色扮演能力。

  成套的家庭、医护、交通、工具类玩具,引起联想,开展创造性的角色游戏,学习生活经验,练习合作,模拟劳动,培养家庭、社会责任感。

  棋类、智力玩具,进行思维训练,锻炼比较、判断、推理、分析等综合能力。

  数字、字母拼图、纸牌、故事书,培养计算、认读和抽象思维能力。

  可拆装玩具:锻炼综合能力。

  不同游戏对于不同年龄段孩子的价值

  除了玩具,看护人还可以就地取材和孩子进行锻炼大动作和精细动作的游戏。

  1、锻炼大动作的游戏

  1-3个月:抓住婴儿双脚,帮助其做类似脚踏自行车的运动。

  4-6个月:轻柔地推着躺在床上的孩子滚动。

  10-12个月:把玩具散落在房间内,让孩子扶着墙或家具去捡。

  12-16个月:让孩子坐在父母的腿上玩“骑大马”,合着儿歌的韵律,上上下下,做动作和语言相配合的游戏。

  16-18个月:拉着孩子的双手,教其从台阶上往下跳。

  18-24个月:教孩子扶着栏杆上下楼梯、走平行线、骑小三轮车。

  22-24个月:下雨时让孩子观看雨景。雨停后让孩子穿上雨靴踩踏地面上的积水。

  25-30个月:让孩子两条腿轮流独站。

  24-36个月:玩跷跷板、攀登架、捉迷藏。

  31-36个月:让孩子独脚站立,从一块地砖跳到另一块地砖。

  48-50个月:玩红灯停、绿灯行游戏、跑棋盘游戏,训练孩子急停急跑敏捷性、平衡能力和遵守规则。

  2、锻炼精细动作的游戏

  6个月前:每次只给一个玩具让其玩耍,以免太多玩具的刺激给孩子造成负担。

  6个月后:更多地抓握和摆弄物体。

  7-9个月:练习撕柔软的纸。

  12月后:做手指操、玩水、玩沙、模仿画画、寻找失落的玩具然后归类。

  16-18个月:剥糖纸、画直线、拧瓶盖。让孩子练习拿勺子吃饭、举杯子喝水、吃水果,锻炼其手眼协调能力(自己动手吃东西使孩子有掌控感,愉悦感,成就感,可增加其食欲和自信心,促使其积极地学习其他技能。

  24-36月:学习、比赛穿脱衣服,锻炼自理技能。捏面团、投球、绕毛线、模仿做家务、按指示取物,锻炼孩子的动手能力和社会行为能力。

  31-36个月:摆图形(在画好的图形轮廓线上摆放相应图形)、按图撕纸(在纸上画大的简单图形,把图形撕下来)、穿落叶(用小树枝穿落叶)锻炼手的灵巧性。

  让孩子勤动手,既可锻炼动手能力,又可促进大脑发育和认知能力发展。

  作者谈藏文,正高职称,首都儿科研究所儿童早期综合发展研究室,有20多年的儿童营养研究经验,专业特长为儿童维生素A和儿童血铅研究。

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